Faire progresser la réconciliation dans le secteur de l’établissement : une perspective atlantique

Ce rapport examine comment le secteur de l’établissement et de l’intégration fait progresser la vérité et la réconciliation, en mettant particulièrement l’accent sur le Canada atlantique. Il documente les ressources, les formations, les événements et autres initiatives qui contribuent à établir des relations entre les Autochtones et les nouveaux arrivants ou qui aident les fournisseurs de services (FS) d’établissement à intégrer la réconciliation dans leurs programmes et services. Étant donné que la réconciliation et l’établissement de relations se produisent souvent dans des contextes particuliers, l’analyse a consisté à passer en revue les initiatives nationales et régionales. L’analyse comprenait également une enquête auprès des FS dans les provinces de l’Atlantique. Le rapport soutient que les ressources spécifiques à une région ou à un secteur, en particulier celles qui renforcent les capacités organisationnelles et les connaissances du personnel, peuvent aider les FS de l’Atlantique à faire progresser la vérité et la réconciliation.

À l’échelle nationale, les organismes abordent la réconciliation sous différents angles et ont produit diverses ressources pour soutenir ce travail. Les FS traitent les relations entre les Autochtones et les colons à l’aide de cadres de réconciliation, de réconcili-action, de décolonisation et d’antiracisme. De nombreux organismes ont développé des outils destinés à la fois aux nouveaux arrivants et aux professionnels du secteur, ce qui a donné lieu à la création, entre autres, de vidéos, de guides d’information, de guides pour les formateurs et de cours en ligne. Malgré des approches différentes, les ressources mettent généralement l’accent sur les voix autochtones tout en soulignant que les nouveaux arrivants et les colons ont la responsabilité de passer à l’action.

Au Canada atlantique, les organismes sont tout aussi engagés dans la réconciliation, mais s’appuient souvent sur des ressources développées pour d’autres régions ou d’autres secteurs. Les FS ont produit des guides pratiques, organisé des séances d’information et mis sur pied des activités et des programmes en collaboration avec des partenaires autochtones. Cependant, en raison d’un manque général de ressources appropriées, beaucoup ont également recours à des formations ou à des ressources provenant d’autres contextes. Des ressources spécifiques à chaque région sont nécessaires pour tenir compte de la diversité des peuples et des expériences locales, ainsi que de la dynamique sociopolitique des traités de paix et d’amitié. Des ressources spécifiques à chaque secteur peuvent permettre d’explorer plus en profondeur les rencontres et les conversations uniques qui découlent des relations entre les Autochtones et les nouveaux arrivants.